dr.Janez Demšar, Fakulteta za računalništvo in informatiko, UL
“Vsi moji programi delujejo, dokler jih prvič ne poženem; ko jih, se prerado izkaže drugače. Podobno je z učnimi načrti: na papirju vedno delujejo, umetnost pa je poskrbeti, da bodo tudi v učilnici.”
Pogledali bomo, kako želi novi učni načrt za Informatiko (končno!) modernizirati pouk o podatkih in njihovi analizi. Dijake želimo naučiti zbirati relevantne podatke, jih uporabiti za reševanje problemov, iskanje odgovorov na vprašanja, prepoznavanje vzorcev, razumeti, kaj nam določeni podatki povedo (in česa ne). Učni načrt zato vsebuje teme, kot so raziskovanje podatkov z različnimi (tudi naprednejšimi) vizualizacijami, postopke iz statistike, kot je gručenje, metode strojnega učenja … Da se ne bi obnesel le na papirju, je potrebno razmisliti o tem, kako pripraviti učitelje. Gornje besede bodo (in so najbrž že) marsikoga preplašile. Za učitelje bo potrebno pripraviti dovolj prijazna gradiva, da bodo pregnala bavbave; spoznati morajo, da vse te stvari pravzaprav že poznajo, le morda ne s temi besedami. In da je vse to “čisto logično, če malo razmisliš”. Teme bo potrebno konkretizirati, da bodo učiteljem in dijakom blizu, saj bodo le tako zaživele v praksi. Na predavanju želimo predstaviti načrte ter opravljeno in predvideno delo, istočasno pa izvedeti, kaj si o tem mislijo in kaj ob tem potrebujejo učitelji.